ПЕРЕЛОМ

— Остепенился, — думалось ему, — авось и по службе приналяжет. — Горько было Илье Петровичу, что Петя, любимец и баловень всей семьи, успешно окончивший Училище правоведения, туговато идет по службе.

Что из пего вышел плохой чиновник, Чайковский ясно сознавал. Его искренняя, увлекающаяся натура восставала против канцелярской скуки и равнодушия к людям, царивших в департаменте. Он все яснее осознавал, что только одно захватывало его всецело — музыка. Оставаясь один, он по-прежнему предавался своим музыкальным грезам.

Иногда приходила на ум мысль о серьезных занятиях композицией, но тотчас вставал вопрос: к чему? Его сделали чиновником, да и время, по всей вероятности, уже упущено…
Отец, наблюдая за сыном, тревожился. Под внешней веселостью своего любимца угадывал он тоску, неудовлетворенность.

«Не годится он для государственной службы, скучает,— вздыхая, раздумывал Илья Петрович.— Талант к музыке у него несомненный. Не ошибся ли его учитель Кюндингер? Не лучше ли было бы Петруше развивать свое музыкальное дарование, чем быть чиновником Министерства юстиции?».

Как раз в это время по инициативе знаменитого пианиста Антона Рубинштейна в Петербурге были открыты общедоступные музыкальные классы. Не утерпел Илья Петрович. Как-то за ужином он сам завел разговор о том, что не худо было бы Пете заняться музыкой всерьез.

На другой же день обрадованный Чайковский побежал записываться в музыкальные классы. Помещение было тесно, не приспособлено, некоторые занятия происходили даже в бывшей кухне. Но что за дело до подобных мелочей молодежи, жаждущей получить музыкальное образование!

Важно было, что душою этого дела был Антон Рубинштейн, гениальный русский пианист, слава которого гремела по всему свету. Он сумел подобрать хороших, опытных педагогов, горячо откликнувшихся на его призыв. Почин был сделан — заложена основа профессионального музыкального образования в России…

Модест вскоре Заметил, Что их любимый Петя сильно изменился. Целые вечера он просиживал за роялем и то писал на нотной бумаге, то играл что-то совсем непохожее на красивые веселые пьесы, которые часто исполнял прежде.

Близнецам такая музыка казалась непонятной. На вопрос Модеста, зачем он играет такие скучные вещи, Петр Ильич ответил, что поступил в музыкальные классы, учится генерал-басу и решает музыкальные задачи. — Все это для того, друзья, чтобы научиться сочинять хорошую музыку, — пояснил Петр Ильич. Мальчики были удивлены: оказывается, и в музыке нужно было решать какие-то задачи, как в ненавистной им математике…

Страницы: 1 2 3